Enredarme para aprender

Ninfa Pérez


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Sobre interacciones y flujos

Algo que me llamó la atención durante este nivel, al verlo reflejado en algunas entradas de otros y también por diálogos con mis compañeros de trabajo, es la cuestión de la interacción.

Sabemos que estar en red implica conectar nodos (nodos que pueden ser muchas cosas, como personas, informaciones, instituciones y muchos etcéteras) y que el flujo entre ellos, es clave para tejer la red. Lo retoma Gaby Ortiz en una de sus entradas, al referir a Downes y Siemens con este » llenar de vida la red» generando flujos entre los nodos. Yo coincido… me parece que un primer pasito es conectarnos con algo/alguien, seguirlos, leerlos, comentar… pero la verdadera riqueza viene en el intercambio con ese nodo. Es decir, no solo consumir (también lo refiere Gaby) y es un tema que por cierto,  ya tiene rato sobre la mesa en nuestro equipo de trabajo, no resulta nuevo pues.

Con eso en mente, recuerdo en una ocasión que estaba leyendo un libro que me pareció muy interesante de un científico dedicado al estudio del cerebro, las neurociencias, etc. es un libro que a pesar de venir de un ámbito que de pronto pudiera parecer denso o complejo, se encuentra escrito de una manera sumamente sencilla, con ejemplos prácticos para la vida diaria. Al estarlo leyendo, me surgió una pregunta y se me ocurrió escribirle directamente al autor a ver si recibía respuesta… sin esperar demasiado, busqué sus datos, le envié un correo y seguí con mis cosas. Mi sorpresa fue que a los pocos días tenía una respuesta del autor, muy breve eso sí, pero bueno… me gustó mucho que se tomara el tiempo para responderme.

Como experiencia rescato dos reflexiones, por un lado se hace visible esta parte de conexiones, la facilidad que tenemos con los medios digitales para encontrar, contactar e intercambiar con nodos de todo el mundo, quizá expertos o al menos interesados en nuestros mismos temas, eso me llena de emoción personalmente. Por otro lado, me vuelve a rebotar esta parte de las interacciones. Si la riqueza radica en el flujo, me pregunto qué tanto flujo podemos realmente generar con nuestros nodos elegidos. Es decir, supongo que este autor en particular no vio problema y quizá hasta le pareció divertido responderme una pregunta… pero qué pasaría si intento establecer un flujo más constante de comunicación e intercambio… puede que suceda o puede que no. Obviamente no lo podré saber hasta que lo intente, pero mi punto es ¿qué pasa cuando los nodos a los que sigues no dan señas de regreso… cuando solamente consumimos sus aportes? ¿será que hay diversos tipos de flujos posibles dependiendo dónde estás ubicado (como nodo, en la red)? ¿será que hay nodos cuya función es simplemente eso… brindar información para que otros la compartan con sus conexiones? ¿cuál es nuestro papel frente a eso… es decir, si fuera así, de qué manera podríamos contribuir al aprendizaje de otros tomando lo que dicen esos «nodos prosumidores»?  … si eso,  creo que lo de curar contenidos me comienza a hacer sentido, aunque también recuerdo el video sobre las redes sociales, donde se hablaba de aportar cosas valiosas para la red. Quizá ese sea el camino, consumir lo que toque y también generar lo que podamos para mantener viva la red. Quizá nosotros nos convirtamos para algunos, en el nodo que brinda y así… cada quién consumiendo y generando.

Interesantes puntos para continuar mi reflexión.

Saludos

Ninfa

Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea


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Explorando herramientas – Nivel 5

Me encuentro ahora iniciando el nivel 5 en TRAL y retomando después de unos días de ausencia. Al volver a ver la lista de herramientas hubo una que me llamó la atención, la de Teacher Tube. Me dispuse pues a entrar, ver qué podía encontrar y en realidad no me llevé una buena impresión de entrada, ya que por el nombre yo esperaba algo más focalizado, tipo Itunes U o algo así, pero vi que hay videos de todo… un poco bajo la premisa (que hasta después capté el verdadero sentido) de «Teach the world»… refiréndose a enseñar al mundo algo (lo que sea).  Bajo esa perspectiva tal vez hayan cosas interesantes, sin embargo no me quedé mucho tiempo en dicha herramienta porque me dio la sensación de que para encontrar cosas que me pudieran apoyar  en mis temas de interés quizá tenía que realizar búsquedas más exhaustivas, darme de alta para ver videos, correos de confirmación lentos en llegar… en fin, no la descarto pero la dejo para otro momento. Gooblogs

Regresé pues a la lista de herramientas y me encontré con esta otra: Google blogs… me sorprende en realidad que nunca me la haya topado, pero me pareció muy interesante. Me gustó mucho el formato, tipo buscador tal cual, replicando la casilla del Google regular, donde colocas palabras para tu búsqueda. Pensando en uno de mis temas de interés, me decidí a buscar blogs sobre neurociencias cognitivas… me llevé una grata sorpresa porque prontamente me lanzó de inicio dos blogs muy interesantes, uno de ellos mexicano, el otro no identifiqué de dónde, pero que pertenecen a académicos que trabajan el tema. Incluso, el segundo blog refiere ser una comunidad  de académicos e interesados en estos temas, con invitación abierta a unirte.  Eso me encantó!  me sentí muy cercana a las cosas que me interesan, vi viable y sencillo adentrarme en ese y cualquier otro tema de mi interés. Por supuesto los guardé inmediatamente en Diigo para conservar la referencia =D

Posteriormente recordé que estoy en el nivel correspondiente a mi red profesional y ese tema no lo cubre necesariamente, pero me gustó mucho el ejercicio y saber que dentro de mis temas profesionales será igual de sencillo encontrar blogs de personas que están en cosas similares, y me pareció una oportunidad buenísima de ampliar mi red.

Recomendable esta herramienta, los invito a explorarla también.

Saludos!

Ninfa


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Reflexionando… viendo hacia atrás

En los últimos días siento que he aprendido mucho… me siento muy contenta, emocionada, veo posibilidades, cosas significativas, caminos, modos.

¿Sobre qué aprendí y sobre qué reflexioné en este nivel? lo digo en breve porque todavía tengo mucho en la cabeza por procesar… redes sociales, su importancia, una probadita de cómo funcionan, se mueven, viven… qué nos mueve a nosotros como personas, para conectarnos, cómo se tejen las redes de aprendizaje, el flujo, la interacción, el movimiento, el poder, los nodos, las decisiones, las emociones…

Muy agradecida, seguimos adelante.

Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea


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¿El poder en la red? ¿Una red empoderada?

Durante la charla de hoy en TRAL platicamos sobre la conformación de la red profesional. Y mientras escuchaba a los compañeros me fueron surgiendo algunas preguntas sobre el poder.

Es decir… me doy cuenta de que tanto en lo personal como en lo profesional vamos eligiendo nodos con quienes queremos conectar, pero en el fondo me pregunto ¿por qué seguimos a quien seguimos? ¿en qué basamos nuestras elecciones de conexión? Se dice que en nuestros propios intereses… pero ¿los nodos que nos parecen “más interesantes” están de algún modo influidos por lo que socialmente se considera válido o importante? ¿eso de qué forma podría configurar nuestra red y por tanto, la manera y el “qué” aprendemos? ¿es algo en lo que valga la pena detenernos a pensar o resulta una reflexión ociosa?

Me encantaría conocer sus percepciones al respecto…

Saludos!


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Reconociendo mi red profesional

Iniciando el nivel 4 en TRAL me encuentro dibujando mi red profesional. Fue algo interesante reconocer cómo se dan los flujos de información en este espacio, así como los medios que utilizo para relacionarme con cada persona.RedProfesional

Identifico que un medio muy valioso para mí continúa siendo los diálogos en persona, cara a cara. Me parece que este tipo de encuentros si bien, a veces no son posibles por la distancia que nos separa a unos y otros, representan una interacción invaluable y enriquecedora. Creo que no hay hasta ahora una tecnología que reproduzca al 100% esta experiencia de tener al otro frente a ti y compartir palabras, espacio, ver sus gestos, sentir su presencia física. Esto de ninguna manera significa que los medios virtuales no tengan lo suyo, estoy consciente de su poder para acercarnos.

Ahora bien, creo que una de las mayores reflexiones que quiero compartir se dio anoche gracias a un comentario que me compartió Liliana G. en mi entrada anterior… lo único que hizo fue compartirme una “simple” pregunta… ¿cómo se tejen redes de aprendizaje? Wow, que pregunta más atinada… y el modo en que lo hizo, me dejó muy emocionada, me ayuda a comprender mucho sobre los modos… los modos por los que yo tanto me pregunto en mi labor de acompañamiento a profesores. Estoy de verdad agradecida por esto.

Cierro pues esta breve reflexión retomando que tanto en las redes personales como en las redes profesionales de las cosas más importantes es la interacción, la conexión, buscar estar más en red, más en la red para favorecer estos intercambios tan enriquecedores.

Saludos,

Ninfa


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Comenzando el nivel 3

Me han gustado mucho la manera en que se presenta el proceso de TRAL, los videos me parecen especialmente buenos ya que me hacen sentido para muchas cosas tanto a nivel personal como profesional. Creo que son de lo que más me ha enganchado.

Reconozco esta parte de “influenciarnos”, invitarnos, más que decirnos por dónde exactamente caminar. Eso está padre porque siento esa libertad para ir, venir, profundizar donde me parece pertinente en cada momento.

Estoy muy contenta de estar viviendo este proceso, más o menos en los tiempos planteados, aunque aún quisiera poder profundizar más en mis entradas de blog… lo seguiré intentando.

De los aspectos que quizá limitan la intensidad de mi participación es, como ya lo comentaba al principio, el tiempo y por otro lado, quizá debido a que no somos tantos participantes, y cada uno vamos a nuestro ritmo, siento un poco baja la posibilidad de interacciones con los compañeros. Pero creo que es una condición actual que vale la pena comenzar a integrar, aprovechar. Es  un reto.

Con muchos ánimos para lo que viene, seguimos…

Ninfa


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Cierre del nivel 2

Estoy muy contenta porque ahora sí terminé el nivel 2 de TRAL, me está gustando mucho el proceso y creo que me está enriqueciendo bastante para mi  proceso de aprendizaje.

Creo que mi mayor logro en este nivel fue tener mayor claridad de las implicaciones de estar y aprender en red (aún me falta mucho por recorrer, pero ahí la llevo). Disfruté mucho el video sobre las redes sociales, porque me pareció muy claro, con esa sencillez y calidez que tiene Diego para comunicar sus ideas.

Me gustó leer a los compañeros, no pude leer a muchos pero también es parte de mi reto, ir logrando estas conexiones cada vez más.

Saludos!!
Tejiendo Redes de Aprendizaje en Línea


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Exploración de Scoop.it

Una de las herramientas que me llamó la atención y a la cual no me había metido todavía (a pesar de que la conozco desde hace ya algún tiempo) es Scoop.it  apenas ahora encuentro que es una herramienta que sirve para «curar» material interesante que podamos encontrar en la red.

Me viene a la mente esta vieja idea de que ahora ya no es suficientes (ni útil) brindar información a los aprendices, sino enseñarles a seleccionarla del mar de cosas que se encuentran en la red, procesarlas críticamente, utilizarlas para aprender. Me parece que esta herramienta es una buena entrada para estas habilidades ahora pertinentes.

En este momento inicial, me parece muy parecido a herramientas como Diigo, pero seguramente conforme la comience a utilizar, encontraré otras riquezas y  funciones.

Me gustó iniciar esta exploración con Scoop.it, por lo pronto ya creé un primer tema y publiqué un par de cosas que encontré… aunque no hice el ejercicio completo de «curar» cada una de ellas, porque mi intención era ver cómo funcionaba la herramienta, más que comenzar a trabajar en ella.

Ya les contaré cómo me va, por lo pronto considero que es una buena opción para continuar ampliando mi APA.

Saludos,

Ninfa


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Ampliando mi APA

El video sobre las redes sociales de Diego L. me pareció sumamente interesante. Me retumbó cuando lanza las preguntas de: “¿Cómo hago para que el curso no sea la reunión de un grupo de personas alrededor de un tema y cuando nos vamos, todo quedó guardado en Moodle? Y más bien ¿Cómo hago para que cada participante pueda ampliar su red personal de aprendizaje?” me hace pensar en mi labor actual, el asunto se vuelve contundente sobre todo con esa segunda pregunta. Es todo un reto creo yo… me encanta cómo cierra luego con la reflexión de pasar del control a la influencia… qué diferencia hace un simple cambio de palabra, de perspectiva.

Respecto de mi APA, encuentro muchas oportunidades para ampliarlo y me hace sentido hacerlo si quiero tomar este reto de ir estando cada vez más enredada. http://reaprender.org/sesinc

Algunas estrategias que me propongo son las siguientes:

  • Utilizar más el Diigo, sobre todo en grupos que estoy siguiendo.
  • Identificar al menos 3 blogs o sitios nuevos relacionados con mis temas de interés.
  • Explorar junto con alguien (acompañada) un tema de interés
  • Comenzar a explorar más a fondo Scoop.it
  • En Twitter no solo ver mensajes de la gente que sigo, sino darme tiempo de leer al menos 1 de sus artículos o ligas por semana.

Esas de entrada, pero iré incluyendo más estrategias conforme avanzo.

Saludos,

Ninfa


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Comenzando el Nivel 2

En retrospectiva, resulta obvio que me fue difícil llevar el ritmo de trabajo en TRAL las primeras semanas. Me hace reflexionar sobre mis tiempos, las distintas actividades profesionales, personales… me queda cada vez más clara esta sensación de que «lucho contra la vida y el tiempo» ¿A alguien más le pasa?

Tener dos pequeños en casa (realmente pequeños, 5 meses y 2.5 años) si bien es sumamente enriquecedor, me hace reorganizar por completo mi vida, mi «tiempo libre» si es que el concepto todavía existe para mí o cualquiera en este mundo ajetreado. Me encuentro pues luchando por encontrar unos minutos para mí, para leer, para aprender, para hacer aquello que disfruto. En el trabajo es similar y supongo para todos…

De ninguna manera me parece que es justificación, al contrario, es una oportunidad para darnos cuenta del ritmo de vida en el que estamos inmersos, una realidad difícil de ignorar y con la que conviene aprender a manejarnos de nuevas maneras, reinventarnos para sacar el mejor provecho… por tanto, mi participación en esta experiencia está resultando un ejercicio muy interesante y enriquecedor,  ya que me ayuda a establecer prioridades. Definitivamente quiero que una de ellas sea darme tiempo para seguir aprendiendo.

Con muchos ánimos y algunos tropiezos, continúo pues con este caminar.

Saludos

Ninfa